Kluczowe pytania przed rozpoczęciem projektu badawczego Realizacja autorskiego projektu badawczego to pasjonujące wyzwanie, które wymaga nie tylko wiedzy, ale także odpowiedniego przygotowania. Aby zapewnić sukces projektu, warto przed jego rozpoczęciem zadać sobie – i swojemu zespołowi – kilka kluczowych pytań. To bowiem krok, który pozwoli ustalić cele, zidentyfikować możliwe trudności i efektywnie zaplanować działania. Oto […]
Zapraszamy na webinar: Metoda projektu w edukacji dziecka! 🎓✨ 📅 Data: 12 lutego 2025 r. 🕖 Godzina: 19:00 🔗 Link do połaczenia: tiny.pl/sfr5vpm0 Jak sprawić, by dzieci uczyły się z pasją, zaangażowaniem i autentycznym zaciekawieniem? Jak stworzyć przestrzeń edukacyjną, w której kreatywność i samodzielność ucznia stają się kluczowym elementem nauki? Zapraszamy na wyjątkowe szkolenie online […]
W tym roku staramy się Was przekonać, że metoda projektu to jedna z najbardziej nowoczesnych i efektywnych metod pracy dydaktycznej, łącząca tradycyjne przekazywanie wiedzy z praktycznym działaniem. Jej celem jest rozwijanie u uczniów kluczowych kompetencji poprzez realizację projektów, które wymagają zaangażowania, kreatywności oraz współpracy. Aby projekt przynosił oczekiwane rezultaty, musi posiadać kilka unikalnych cech, nad […]
Z przyjemnością informujemy, że zakończyliśmy realizację trzeciego mini-etapu programu „Być jak Ignacy”. W trakcie tego etapu uczestnicy mieli okazję zgłębiać wiedzę, rozwijać umiejętności i wspólnie pracować nad ciekawymi projektami związanymi z wirami. Po analizie wszystkich zgłoszonych prac i aktywności, punkty zostały przyznane następująco: KLASY 1-3: Pełna nazwa szkoły Nazwa Koła – PUNKTY Publiczna Szkoła Podstawowa […]
Ogłaszamy laureatów 3. etapu realizacji mini-projektów badawczych w programie „Być jak Ignacy”! 🎉🌊 Zakończyliśmy trzeci etap, a Wasze prace jak zawsze zachwyciły Kapitułę Konkursu pomysłowością, zaangażowaniem i naukowym podejściem! Po wnikliwej analizie i ocenie zgłoszeń z przyjemnością przedstawiamy wyniki: Klasy 1-3 🥇 1. miejsce: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Kochanowskiego w Rusinowie – Koło Wodna […]
Kolejny miesiąc prac za Wami! W swoich wiadomościach do nas często pytacie, na co zwracają uwagę Recenzenci. Dokładne kryteria opisane są w Regulaminie, ale dziś chcielibyśmy zwrócić Waszą baczniejszą uwagę na sposób w jaki Wasi uczniowie prezentują wyniki mini-projektów. Metoda projektu – jak już wiecie – to niezwykle efektywne narzędzie dydaktyczne, które angażuje uczniów, rozwija […]
Serdecznie zapraszamy na wyjątkowe spotkanie online z dr Agatą Hofman: „Młodzi naukowcy, czyli jak mądrze przygotować uczniów do przyszłości pod kątem kompetencji dwudziestego pierwszego wieku”. To doskonała okazja, aby zgłębić wiedzę na temat rozwijania umiejętności kluczowych dla przyszłości naszych uczniów. Data i czas: Wykład odbędzie się 16.01.2025 roku, o godzinie 19:00 Link do spotkania: https://tiny.pl/2pcs6jx6 […]
Z przyjemnością ogłaszamy punktację raportów zgłoszonych przez Was w ramach realizacji II etapu mini-projektów badawczych. Wszystkie raporty pokazywały ogrom Waszej pracy, a różnice punktowe w czołówce – jak sami widzicie – ponownie były minimalne! Gratulujemy wszystkim uczestnikom i przypominamy, że kolejne etapy to nowe szanse na zaprezentowanie swoich umiejętności badawczych. Trzymamy za Was kciuki i […]
Zakończyły się prace Kapituły Konkursu, która z radością ogłosiła zwycięzców drugiego etapu realizacji mini-projektów edukacyjnych! Tytuł „Naukowego Koła Ignacego” za miesiąc listopad zdobyły następujące zespoły: Kategoria: klasy 1–3 🏆 Kropelki – Szkoła Podstawowa im. Stanisławy Grelli we Wrocance 🏆 Wodna przygoda – Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Kochanowskiego w Rusinowie 🏆 Mali naukowcy – Szkoła […]
Woda – powszechna, wszechobecna, a jednak pełna tajemnic. To właśnie ten niezwykły związek chemiczny, który towarzyszy nam na co dzień, stanowi idealny obiekt do naukowych eksploracji w szkole podstawowej. Wspólne badania nad wodą nie tylko fascynują uczniów, ale również otwierają przed nimi drzwi do zrozumienia wielu kluczowych zasad fizyki, chemii, biologii, a nawet geografii. Dlaczego […]