Webinar dla nauczycieli!

„Projekt jako małe laboratorium – jak uczyć dzieci myślenia naukowego i eksperymentowania”

Już wkrótce widzimy się na trzecim spotkaniu z cyklu Być jak Ignacy – Kopalnia wiedzy!

To webinar, który pozwala spojrzeć na metodę projektu zupełnie na nowo — przez pryzmat myślenia naukowego i prawdziwie badawczego podejścia do świata. Nawet z najmłodszymi uczniami! 🌍✨

Podczas spotkania porozmawiamy o tym, jak sprawić, aby lekcje stawały się przestrzenią odkrywania, zadawania pytań i samodzielnego działania. Wspólnie zastanowimy się:

❓ Czy i jak dzieci mogą formułować hipotezy?
❓ Czy da się zrobić sensowny eksperyment w klasach 1–3?
❓ Jak uczyć analizy danych „po dziecięcemu”, ale rzetelnie?

📅 11 grudnia 2025 (czwartek)
🕖 godzina 19:00
🎓 Prowadząca: dr Marta Kotarba-Zaczek – ekspertka w zakresie edukacji projektowej i metodyki nauczania

Rejestracja: link do rejestracji na darmowy webinar

Fundamenty naukowe całego cyklu wykładów

Jak uczyć tak, by w uczniach naprawdę zapalała się ciekawość?

Jak prowadzić projekty, które są nie tylko „szkolnym zadaniem”, lecz autentyczną naukową przygodą?

Właśnie na to odpowiada cały cykl webinarów „Kopalni wiedzy”, oparty na kluczowych i współczesnych koncepcjach edukacyjnych:
– PBL – Project-Based Learning
– Inquiry-Based Learning – edukacja przez dociekanie
– Design Thinking for Education
– Neuronauki edukacyjne (Tokuhama-Espinosa, Immordino-Yang, Hattie)

To połączenie daje nauczycielom nie tylko inspirację, lecz także wiarygodne, badawcze podstawy do prowadzenia własnych projektów.

Plan spotkania

1. Co to znaczy myśleć jak mały naukowiec?

Dzieci naturalnie pytają, obserwują i testują swoje hipotezy. Podczas spotkania omawiamy:
– jak rozwijać myślenie przyczynowo-skutkowe,
– jak pracować z trzema poziomami pytań – od faktów po analizę,
– jak wykorzystywać wartość błędu i prototypowania (Hattie, Duckworth, Dweck).

2. Jak uczyć dzieci stawiania hipotez?

Prezentujemy prosty model H–O–P, który pomaga uczniom 7–12 lat przechodzić od pomysłu do testowalnej hipotezy – w naturalny, lekki sposób.

3. Eksperyment w projekcie

Pokazujemy, jak wprowadzać eksperymenty w codziennej pracy:
– 4 typy szkolnych eksperymentów,
– pojęcie zmiennych (co zmieniamy, co mierzymy, co kontrolujemy),
– przykłady z tegorocznej edycji: sól, węgiel, minerały, szkło.

4. Zeszyt Badacza – narzędzie, które zmienia wszystko

To nie zwykły zeszyt, lecz kronika badawcza, która uczy:
– zapisywania obserwacji,
– dokumentowania kolejnych kroków,
– przenoszenia materiału na tablicę projektową, łącząc indywidualne notatki z pracą zespołu.

5. Analiza danych „po dziecięcemu”, ale rzetelnie

Pokazujemy, jak w bezpieczny i przystępny sposób wprowadzać:
– proste wykresy i tabelki,
– interpretację danych,
– kanban projektowy, który pomaga planować badania krok po kroku.

Dlaczego warto?

Bo łączy to, co najlepsze: dziecięcą ciekawość z naukową rzetelnością.

Dzięki temu cykl webinarów daje nauczycielom narzędzia, które są praktyczne, nowoczesne i gotowe do użycia od razu następnego dnia w klasie.

To fundament do budowania wieloletniej, mądrej edukacji projektowej – opartej na odkrywaniu, myśleniu i badaniu świata.