Rola nauczyciela w pracy metodą projektu – porady prof. Marii Łuszczyńskiej Metoda projektu to jedna z najskuteczniejszych form aktywizacji uczniów, która pozwala rozwijać umiejętności praktyczne, analityczne oraz współpracę. Jednak sukces realizacji projektu w dużej mierze zależy od roli, jaką pełni nauczyciel. Podczas listopadowego szkolenia, prof. Maria Łuszczyńska podzieliła się kluczowymi wskazówkami dotyczącymi funkcji nauczyciela w […]
Podczas realizacji autorskiego projektu badawczego pracujecie w grupach, dlatego tak ważne jest aby ustalić zasady i normy pracy w grupie, ponieważ to klucz do udanego projektu! Warto zadbać, by uczniowie rozumieli, co te zasady oznaczają i jak mogą je wdrożyć w praktyce. 1. Odpowiedzialność za swoje zadanie Pierwszą i podstawową zasadą jest odpowiedzialność. Każdy członek […]
Program „Być jak Ignacy” inspiruje uczniów do zgłębiania tajników nauki i odkrywania fascynującego świata wynalazków. W ramach 4. etapu projektu młodzi badacze z całej Polski rywalizowali w realizacji innowacyjnych działań naukowych. Oto ranking najwyżej ocenionych szkół, których projekty zdobyły uznanie jury! Klasy 1-3: Szkoła Podstawowa im. Króla Zygmunta Augusta w Wasilkowie Na fali nauki 4,73 […]
Zwycięzcy 4. etapu programu „Być jak Ignacy” – kreatywność i naukowa pasja w akcji! Kolejny etap programu edukacyjnego „Być jak Ignacy” przyniósł niezwykłe pomysły. Uczestnicy 4. etapu wykazali się ogromnym zaangażowaniem, kreatywnością oraz dociekliwością naukową. Oto najlepsi w swoich kategoriach! Klasy 1-3 – Małe umysły, wielkie pomysły! 1. miejsce: Szkoła Podstawowa im. Króla Zygmunta Augusta […]
Kluczowe pytania przed rozpoczęciem projektu badawczego Realizacja autorskiego projektu badawczego to pasjonujące wyzwanie, które wymaga nie tylko wiedzy, ale także odpowiedniego przygotowania. Aby zapewnić sukces projektu, warto przed jego rozpoczęciem zadać sobie – i swojemu zespołowi – kilka kluczowych pytań. To bowiem krok, który pozwoli ustalić cele, zidentyfikować możliwe trudności i efektywnie zaplanować działania. Oto […]
Zapraszamy na webinar: Metoda projektu w edukacji dziecka! 🎓✨ 📅 Data: 12 lutego 2025 r. 🕖 Godzina: 19:00 🔗 Link do połaczenia: tiny.pl/sfr5vpm0 Jak sprawić, by dzieci uczyły się z pasją, zaangażowaniem i autentycznym zaciekawieniem? Jak stworzyć przestrzeń edukacyjną, w której kreatywność i samodzielność ucznia stają się kluczowym elementem nauki? Zapraszamy na wyjątkowe szkolenie online […]
W tym roku staramy się Was przekonać, że metoda projektu to jedna z najbardziej nowoczesnych i efektywnych metod pracy dydaktycznej, łącząca tradycyjne przekazywanie wiedzy z praktycznym działaniem. Jej celem jest rozwijanie u uczniów kluczowych kompetencji poprzez realizację projektów, które wymagają zaangażowania, kreatywności oraz współpracy. Aby projekt przynosił oczekiwane rezultaty, musi posiadać kilka unikalnych cech, nad […]
Z przyjemnością informujemy, że zakończyliśmy realizację trzeciego mini-etapu programu „Być jak Ignacy”. W trakcie tego etapu uczestnicy mieli okazję zgłębiać wiedzę, rozwijać umiejętności i wspólnie pracować nad ciekawymi projektami związanymi z wirami. Po analizie wszystkich zgłoszonych prac i aktywności, punkty zostały przyznane następująco: KLASY 1-3: Pełna nazwa szkoły Nazwa Koła – PUNKTY Publiczna Szkoła Podstawowa […]
Ogłaszamy laureatów 3. etapu realizacji mini-projektów badawczych w programie „Być jak Ignacy”! 🎉🌊 Zakończyliśmy trzeci etap, a Wasze prace jak zawsze zachwyciły Kapitułę Konkursu pomysłowością, zaangażowaniem i naukowym podejściem! Po wnikliwej analizie i ocenie zgłoszeń z przyjemnością przedstawiamy wyniki: Klasy 1-3 🥇 1. miejsce: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Kochanowskiego w Rusinowie – Koło Wodna […]
Kolejny miesiąc prac za Wami! W swoich wiadomościach do nas często pytacie, na co zwracają uwagę Recenzenci. Dokładne kryteria opisane są w Regulaminie, ale dziś chcielibyśmy zwrócić Waszą baczniejszą uwagę na sposób w jaki Wasi uczniowie prezentują wyniki mini-projektów. Metoda projektu – jak już wiecie – to niezwykle efektywne narzędzie dydaktyczne, które angażuje uczniów, rozwija […]